Arte, conocimiento y educación
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1999Publicado en:
Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1999, n. 4, 2ª época ; p. 105-114Resumen:
Se intenta dar respuesta a cuál es el ámbito de la enseñanza, más allá de la transmisión de mecanismos y artificios que gobiernan las cosas; la precisión de sus funciones y la explicación de contenidos y objetivos de aplicación. Se expone que el verdadero y único cometido del educador debe ser sentar las bases para que el ser humano emprenda una aventura intelectual y social que a través del conocimiento e interprete mejor el mundo y sus cosas.
Se intenta dar respuesta a cuál es el ámbito de la enseñanza, más allá de la transmisión de mecanismos y artificios que gobiernan las cosas; la precisión de sus funciones y la explicación de contenidos y objetivos de aplicación. Se expone que el verdadero y único cometido del educador debe ser sentar las bases para que el ser humano emprenda una aventura intelectual y social que a través del conocimiento e interprete mejor el mundo y sus cosas.
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