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PAEBA : Programa de alfabetización y educación básica de adultos en Iberoamérica : República Dominicana, Honduras y Nicaragua

URI:
http://hdl.handle.net/11162/143766
Texto completo:
https://sede.educacion.gob.es/pu ...
Ver/Abrir
10392_19.pdf (11.55Mb)
Nivel Educativo:
Educación de Adultos
Tipo Documental:
Monografía
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Aísa Solá, José Alfonso; Hernández Redondo, Ismael; Montobbio de Balanzó, Elena
Fecha:
2002
Resumen:

Los Programas de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PAEBA) que se están llevando a cabo en varios países de Centroamérica: República Dominicana, Honduras y Nicaragua; se inscriben en la política de cooperación educativa que viene desarrollando España a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Agencia Española de Cooperación Internacional, y son reflejo de su interés por impulsar acciones de colaboración en determinadas zonas geográficas que la ley de Cooperación Internacional para el Desarrollo considera de actuación preferente, en razón de los especiales vínculos de carácter histórico, cultural y lingüístico que unen a España con dichos países. En esta publicación se recoge la acción desarrollada por esos tres países citados anteriormente sin incluir El Salvador, donde la financiación por parte española ha finalizado, siendo asumido ya el programa por la administración salvadoreña. El gobierno español tiene el compromiso de financiar y aportar recursos técnicos y humanos a los programas en sus primeros años de funcionamiento, para que luego sean los propios países los que se hagan cargo de su continuidad. Dos de estos países, Honduras y Nicaragua, se encuentran asimismo en su segunda fase de implementación del programa.

Los Programas de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PAEBA) que se están llevando a cabo en varios países de Centroamérica: República Dominicana, Honduras y Nicaragua; se inscriben en la política de cooperación educativa que viene desarrollando España a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Agencia Española de Cooperación Internacional, y son reflejo de su interés por impulsar acciones de colaboración en determinadas zonas geográficas que la ley de Cooperación Internacional para el Desarrollo considera de actuación preferente, en razón de los especiales vínculos de carácter histórico, cultural y lingüístico que unen a España con dichos países. En esta publicación se recoge la acción desarrollada por esos tres países citados anteriormente sin incluir El Salvador, donde la financiación por parte española ha finalizado, siendo asumido ya el programa por la administración salvadoreña. El gobierno español tiene el compromiso de financiar y aportar recursos técnicos y humanos a los programas en sus primeros años de funcionamiento, para que luego sean los propios países los que se hagan cargo de su continuidad. Dos de estos países, Honduras y Nicaragua, se encuentran asimismo en su segunda fase de implementación del programa.

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Materias (TEE):
alfabetización; programa de enseñanza; educación de adultos; cooperación; ayuda para el desarrollo; América Latina
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