Accesos al desarrollo profesional : la colaboración espontánea y el caso de la formación por niveles
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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Fecha:
2007Publicado en:
Kikirikí : cooperación educativa. 2007, n. 86, septiembre-octubre-noviembre ; p. 10-22Resumen:
Análisis de las diferencias existentes entre la colaboración espontánea y la obligatoria como formas de trabajo en la docencia. Se parte de la reflexión de las diferentes metodologías de trabajo en grupo para definir los puntos débiles y fuertes de cada una, con el objetivo de colaborar con los docentes en su praxis educativa diaria.
Análisis de las diferencias existentes entre la colaboración espontánea y la obligatoria como formas de trabajo en la docencia. Se parte de la reflexión de las diferentes metodologías de trabajo en grupo para definir los puntos débiles y fuertes de cada una, con el objetivo de colaborar con los docentes en su praxis educativa diaria.
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