| dc.contributor.author | Mateos Sanz, María del Mar | spa |
| dc.contributor.author | Solé, Isabel | spa |
| dc.date.issued | 2007 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 26 | spa |
| dc.identifier.issn | 1133-9845 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/13791 | |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Se muestran los supuestos de la aproximación socioconstructivista a la lectura, y a partir del análisis de diferentes propuestas sobre 'niveles de lectura' se establece el amplio significado de ser lector en la sociedad. Se señala el contraste entre esta amplitud y propuestas de enseñanza más restrictivas y poco favorecedoras de la autonomía y la autorregulación que se postula como uno de los factores que inciden en el grado de éxito de los estudiantes. Se termina con algunas implicaciones para la práctica educativa que se desprenden de la perspectiva adoptada. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | cat | spa |
| dc.relation.ispartof | Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2007, n.41, enero-febrero-marzo ; p. 15-27 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | técnicas de lectura | spa |
| dc.subject | alumno | spa |
| dc.title | Llegir, pensar i aprendre | cat |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
| dc.description.location | Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034; | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
| dc.identifier.dl | B-13373-1994 | spa |
| dc.identifier.signatura | CT 46 p2 | spa |
| dc.title.journal | Articles de didàctica de la llengua i de la literatura | spa |
