Terror tales
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2016Publicado en:
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 21; p. 1-4Resumen:
El alumnado será el encargado de redactar historias de terror. Una vez corregidas, se procederá a la elección de las más aterradoras que serán contadas en la biblioteca del centro durante el día de Halloween, enmarcándose dentro del proyecto docente: ¿En mi recreo leo¿. Mediante la elaboración del producto final el alumnado trabajará las distintas destrezas integradas en el área, así como las siguientes competencias clave: linguística, Aprender a aprender, Espítitu emprendedor y Expresiones culturales y artísticas.
El alumnado será el encargado de redactar historias de terror. Una vez corregidas, se procederá a la elección de las más aterradoras que serán contadas en la biblioteca del centro durante el día de Halloween, enmarcándose dentro del proyecto docente: ¿En mi recreo leo¿. Mediante la elaboración del producto final el alumnado trabajará las distintas destrezas integradas en el área, así como las siguientes competencias clave: linguística, Aprender a aprender, Espítitu emprendedor y Expresiones culturales y artísticas.
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