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dc.contributor.authorVillares Bermejo, Lauraspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/13638
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta el proceso organizativo de confección de horario individualizado de un alumno recién llegado desde su incorporación en el sistema educativo catalán. Además se adjunta una plantilla donde se delimita el papel del profesional o los profesionales que imparten docencia al estudiante. En caso de ser más de uno se han de coordinar para concretar tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje que seguirán, como su evaluación.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofGuix. 2006, n. 323, marzo ; p. 57-61spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectevaluación formativaspa
dc.subjectalumno extranjerospa
dc.subjectexperiencia pedagógicaspa
dc.subject.otherIES de l'Arboçspa
dc.titleL'organització de l'avaluació trimestral de l'alumnat nouvingut segons el seu horari individual a l'IES.'La organización de la evaluación trimestral del alumnado recién llegado según su horario individual en el IES'spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall D'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturact 46 p2spa
dc.title.journalGuixspa


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