Reflexiones : ¿son factibles las plataformas virtuales en la enseñanza a mayores?

Abstract

Se recoge un conjunto de reflexiones de cara a la posibilidad de incorporar las plataformas virtuales en la enseñanza universitaria a mayores. Para ello nos hemos basado en la experiencia en la que participamos, el AUM La Línea, en la que impartimos clases. Desde el plan de estudios de este aula, hemos analizado las posibles dificultades en contenidos y en metodologías que podíamos encontrarnos de cara a la implantación de una plataforma virtual en el AUM. También se entrevistan a algunos alumnos cuestionándoles sobre sus preferencias, así como sobre los aspectos que más valoran tras el paso por el AUM. Como conclusión general, se adelanta que las plataformas virtuales pueden ser muy válidas en los procesos de aprendizaje de los alumnos del AUM, si se plantean como un complemento a la presencialidad en las aulas