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The teaching of science at the earliest stages of education : the Comenius project «discovering the world: developing skills through experimentation and exploration»

URI:
http://hdl.handle.net/11162/131887
Full text:
http://hdl.handle.net/10261/112572
View/Open
teaching_of_science.pdf (1.364Mb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Capítulo de libro
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Widajewicz, Anna; Ruiz del Árbol Fernández, María; Tomasik, Ewa
Date:
2015
Published in:
El CSIC en la escuela : investigación sobre la ciencia en el aula. Serie, nº 13; p. 40-54
Abstract:

El Proyecto Comenius Discovering the world: developing skills through experimentation and exploration (septiembre 2013–junio 2015) se lleva a cabo gracias a la cooperación entre cinco países (Polonia, Estonia, Lituania, España y Turquía) en el marco de las acciones Comenius Multilateral school partnerships. El objetivo del proyecto es la enseñanza de la ciencia en las primeras etapas de la educación (desde los 3 a los 7 años). Se presenta el proyecto, el diseño, materialización y evolución, poniendo el acento en el papel fundamental que el programa El CSIC y la Fundación BBVA en la Escuela ha jugado desde los comienzos, mejorando los objetivos y filosofía del proyecto. Se concluye con algunas consideraciones sobre el desarrollo y primeros resultados. Se subraya además la relevancia tanto de la cooperación entre profesores y científicos como la necesidad de una formación global de los profesores en cuestiones relacionadas con la ciencia.

El Proyecto Comenius Discovering the world: developing skills through experimentation and exploration (septiembre 2013–junio 2015) se lleva a cabo gracias a la cooperación entre cinco países (Polonia, Estonia, Lituania, España y Turquía) en el marco de las acciones Comenius Multilateral school partnerships. El objetivo del proyecto es la enseñanza de la ciencia en las primeras etapas de la educación (desde los 3 a los 7 años). Se presenta el proyecto, el diseño, materialización y evolución, poniendo el acento en el papel fundamental que el programa El CSIC y la Fundación BBVA en la Escuela ha jugado desde los comienzos, mejorando los objetivos y filosofía del proyecto. Se concluye con algunas consideraciones sobre el desarrollo y primeros resultados. Se subraya además la relevancia tanto de la cooperación entre profesores y científicos como la necesidad de una formación global de los profesores en cuestiones relacionadas con la ciencia.

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Materias (TEE):
cooperación internacional; ciencias aplicadas; educación preescolar; enseñanza primaria; método de enseñanza; formación de profesores; proyecto
Otras Materias:
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España); Fundación BBVA
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