Laboratorio de museología en una escuela de arte en Cabo Verde : pescar en mar abierto

Abstract

El artículo surge a partir del contexto pedagógico en torno a la conceptualización y primera fase de implementación del Museo de la Pesca en Cabo Verde, archipiélago en el Océano Atlántico. El contexto está promovido por el M_EIA (Instituto Universitario de Arte, Tecnología y Cultura). El M_EIA (Instituto Universitario de Arte, Tecnología y Cultura) abrazó el proyecto del museo en 2012 con equipos de estudiantes, profesores y profesionales de diversas áreas, cuestionando los papeles, relaciones y la contribución del diseño en la expresión de las memorias del archipiélago. La herencia museológica en Cabo Verde, así como de la educación y del diseño, está marcada de forma general por tendencias occidentales normativizadas. Es preciso trabajar para provocar, a partir de cambios en la educación, mayor implicación en los discursos y prácticas en la museología. Se centra en la confrontación de los conceptos historia-memoria, así como en la problemática de las relaciones entre las narrativas oficiales y la representación de las voces de las comunidades locales en el museo. Se presenta una lectura de los desafíos experimentados en el proceso de conceptualización y diseño del Museo de la Pesca, a través de la lente de la nueva museología/ museología crítica y pedagogía crítica.