La participación del profesorado en el control y gestión de los colegios de educación primaria

Abstract

Se pretende analizar la participación del profesorado en el control y gestión de los colegios de educación primaria en el Principado de Asturias. Se estudia en primer lugar las características más importantes del profesorado, destacando, entre otros, los aspectos que se refieren a la experiencia en funciones directivas. Los docentes también valoran el cumplimiento por parte del claustro de profesores de las competencias que la norma le asigna. Otros aspectos de interés son los relacionados con el nombramiento del director del centro. El profesorado también valora la participación y a diversos órganos de gobierno e instituciones como cauces de participación.