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Guía de autoevaluación de contextos interculturales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/1234
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Castro Morera, María; Cayuela Fuentes, Francisca; Haro Rodríguez, Remedios de; García Pérez, José Blas; Ladrón de Guevara Mellado, Elena; Linares Garriga, José Emilio; López Oliver, Mariano; Navarro Barba, Juan; Sánchez Naharro, Juan Ángel; Sánchez Pardo, Mariana
Date:
2006
Abstract:

Guía de autoevalución de contextos interculturales para educación secundaria, elaborada como resultado de un proyecto de investigación-innovación dentro de un convenio de cooperación en materia de formación inicial y permanente del profesorado que ejerce en los niveles preuniversitarios. Instrumento descriptivo cuya finalidad consiste en el diagnóstico del grado de desarrollo de los contextos interculturales en los centros de educación secundaria.

Guía de autoevalución de contextos interculturales para educación secundaria, elaborada como resultado de un proyecto de investigación-innovación dentro de un convenio de cooperación en materia de formación inicial y permanente del profesorado que ejerce en los niveles preuniversitarios. Instrumento descriptivo cuya finalidad consiste en el diagnóstico del grado de desarrollo de los contextos interculturales en los centros de educación secundaria.

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Materias (TEE):
ambiente cultural; ambiente escolar; autoevaluación; educación inter-cultural; centro de enseñanza; evaluación
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