Una xarxa de contextos per a l'activitat matemàtica

Abstract

Se hace referencia a dos características clave que debe adquirir en el aula una actividad matemática con sentido y calidad. Las prácticas matemáticas se deben contextualizar haciendo que tengan alguna significación para cada una de las personas y para el grupo de alumnos. Su participación, conjuntamente con la acción docente, son fundamentales para generar estos contextos.