Participación de los padres y de la sociedad circundante

Abstract

La participación de los padres y de la comunidad circundante en el proceso educativo de los niños constituye una de las asignaturas pendientes del sistema educativo español. Se analizan las posibilidades y límites de la participación y su necesidad para una formación integral del alumno. Se ofrecen, además, dos modelos educativos de educación infantil que han abordado el problema de la participación desde planteamientos globales y operativos.