Participación de los padres y de la sociedad circundante
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2004Published in:
Tendencias pedagógicas. 2004, n. 9 ; p. 165-187Abstract:
La participación de los padres y de la comunidad circundante en el proceso educativo de los niños constituye una de las asignaturas pendientes del sistema educativo español. Se analizan las posibilidades y límites de la participación y su necesidad para una formación integral del alumno. Se ofrecen, además, dos modelos educativos de educación infantil que han abordado el problema de la participación desde planteamientos globales y operativos.
La participación de los padres y de la comunidad circundante en el proceso educativo de los niños constituye una de las asignaturas pendientes del sistema educativo español. Se analizan las posibilidades y límites de la participación y su necesidad para una formación integral del alumno. Se ofrecen, además, dos modelos educativos de educación infantil que han abordado el problema de la participación desde planteamientos globales y operativos.
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