Literary practices in digital media

Abstract

La investigación fue desarrollada en una escuela pública de Enseñanza Media de Santa Catarina, Brasil, con 23 estudiantes de 15 a 16 años. El objetivo fue el de analizar cómo los alumnos del tercer año se relacionan con la lectura en medio digital. El proceso tuvo lugar en ocho encuentros de 50 minutos y un chat entre los participantes. El chat constituyó el instrumento de recolección de datos por medio del cual se intentó identificar el repertorio de los alumnos y las prácticas de lectura. La investigación indicó que para el 100% del grupo fue la primera oportunidad de lectura de poesías visuales o electrónicas, señalando la necesidad de que se amplíen los programas de formación de lectores también en la Enseñanza Media.