Competència informacional i currículum

Abstract

Se parte de la necesidad real de articular la enseñanza y el aprendizaje de la competencia informacional vinculada a la cultura digital. Hay que desarrollar un marco teórico y un marco de aplicación práctica que puedan asegurar el éxito de implementar esta competencia en los centros educativos, sin olvidar que la competencia lectora y el pensamiento crítico-reflexivo son el eje vertebrador de la gestión de la información. Por tanto, la formulación de esta competencia no puede ser únicamente tecnológica.