A propòsit de l'alumnat impossible. 'A propósito del alumnado imposible'

dc.contributor.author	Funes Artiaga, Jaume	spa
dc.date.issued	1999	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11697
dc.description.abstract	La implñantación generalizada de la ESO ha puesto sobre la mesa un conjunto de supuestos o alumnos reales llamados 'imposibles'. El autor intenta definir el perfil de este tipo de alumnado y establecer ciertas pautas de actuación para motivarlos y potenciar su aprendizaje en el contexto del aula ordinaria.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 1999, n. 237, septiembre ; p. 2-9	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	fracaso escolar	spa
dc.subject	transición educación primaria-secundaria primer ciclo	spa
dc.title	A propòsit de l'alumnat impossible. 'A propósito del alumnado imposible'	spa
dc.title	A propòsit de l'alumnat impossible	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.identifier.signatura	EC	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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