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¡Todos somos Montero!

URI:
http://hdl.handle.net/11162/116863
Ver/Abrir
Todos somos Montero.pdf (685.8Kb)
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Barrera Barrera, Paloma; Alonso Díaz, Manuela; Crespo Hurtado, Ana Belén; Guerrero Díaz, Isidora; Granero Vázquez, Fátima; Díaz Taboada, María Paz; Bermejo Domínguez, María Dolores; Fernández Rodríguez, María Jesús; Gil Rodríguez, Providencia; Hoyo Núñez, María Luisa del; González Alfaro, Beatriz; Álvarez Macho, Rosario; Hernández Cumplido, María Dolores; Colchón Colchón, Catalina; González Díaz, María Pilar; Camacho Ruiz, Montserrat; Gómez García, Coronada; Mayordomo Franco, María Victoria; Fernández Muñoz, Valentín; Franganillo Díaz, Antonia; Borrego Guillén, Macarena; González Corchete, María Isabel; Álvarez González, Josefa; Gómez Álvarez, Purificación; Piñero Cabanillas, María del Carmen; Duque Martín, María José; Diestro Cumplido, María José; Blanco Hurtado, Juan; Fernández Arias, Belén; Villanueva Hurtado, María Isabel; Martínez Barrera, María Irene; Martínez Capella, Sonia; Gil Gil, Andrés Simón; Ortiz Espinosa, Juan Luis
Fecha:
2015
Resumen:

Se presenta el proyecto curricular del CEIP Montero de Espinosa (Almendralejo, Badajoz) basado en el aprendizaje en acción, en la individualización de la enseñanza y en la participación de las familias. Las actividades desarrolladas se han centrado en los siguientes ámbitos: valores y actitudes sociales (la convivencia escolar, el fomento de la igualdad, la educación ambiental, etc.), uso didáctico de las tecnologías de la información, fomento del aprendizaje de las lenguas, promoción de la biblioteca escolar (de la lectura, la escritura y el acceso a la información) y programas educativos encaminados al éxito escolar del alumnado

Se presenta el proyecto curricular del CEIP Montero de Espinosa (Almendralejo, Badajoz) basado en el aprendizaje en acción, en la individualización de la enseñanza y en la participación de las familias. Las actividades desarrolladas se han centrado en los siguientes ámbitos: valores y actitudes sociales (la convivencia escolar, el fomento de la igualdad, la educación ambiental, etc.), uso didáctico de las tecnologías de la información, fomento del aprendizaje de las lenguas, promoción de la biblioteca escolar (de la lectura, la escritura y el acceso a la información) y programas educativos encaminados al éxito escolar del alumnado

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Materias (TEE):
proyecto educativo de centro; participación de los padres
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