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dc.contributor.authorRos Cortijo, Sílvia
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 186-188spa
dc.identifier.issn0214-7351spa
dc.identifier.urihttp://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio48/default.asp?articulo=1075&modo=abstractspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113855
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractTodas las familias se plantean una serie de cuestiones en torno a la manera de educar a sus hijos o hijas a lo largo de su desarrollo. Cada familia es diferente y, por tanto, tiene unos intereses y unas necesidades particulares. A menudo, las familias se sienten inseguras e intentan resolver las dudas que tienen utilizando diferentes estrategias. Existen diferentes programas de formación para las familias y escuelas de padres donde el intercambio de experiencias y la reflexión se convierten en herramientas que permiten mejorar los recursos para educar a las familias. Se quiere conocer cuáles son los temas que interesan a las familias a la hora de educar hijos e hijas; saber qué conocimiento tienen de los aspectos educativos; saber si el interés de las familias sobre cuestiones educativas se relaciona con el conocimiento que tienen. Por último, se tratan los recursos que las familias utilizan a la hora de educar a niños de tres y seis años.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofTemps d'educació. 2015, n. 48 ; p. 173-189spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducación familiarspa
dc.subjectrelación padres-niñospa
dc.subjectrelación padres-escuelaspa
dc.subjectparticipación de los padresspa
dc.subjectfinalidad de la educaciónspa
dc.titleNecessitats pedagògiques de les famílies d¿infants de 3 a 6 anys : un estudi de cascat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalTemps d'educacióspa


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