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dc.contributor.authorSant Obiols, Edda
dc.contributor.authorBoixader Corominas, Agnès
dc.contributor.authorPagès Blanch, Joan
dc.contributor.authorSantisteban Fernández, Antoni
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 67spa
dc.identifier.issn0210-2331spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113085
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEn 2014 fue un año que muchos calificarían de histórico en Cataluña. De entrada, el presidente de la Generalidad de Cataluña contaba en el discurso navideño del 2013 que el 2014, sería un año cargado de simbolismo porque se cumpliría el tercer centenario del fin de la Guerra de Sucesión, momento en el que Cataluña perdió sus derechos, sus constituciones, sus instituciones y sus libertades. Estas palabras parecían anticipar que durante el año 2014 en Cataluña podrían pasar "hechos históricos" en relación con "sus derechos, constituciones, instituciones y libertades".spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofPerspectiva escolar. 2015, n. 383, septiembre-octubre ; p. 62-67spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecthistoriaspa
dc.subjectCataluñaspa
dc.subjectnacionalismospa
dc.titleCom s’ha narrat el 1714 a les escoles catalanes del 2014?cat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalPerspectiva escolarspa


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