illARgonauta
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2015Published in:
Perspectiva escolar. 2015, n. 383, septiembre-octubre ; p. 56-61Abstract:
La organización del plan de estudios de Bachillerato no facilita estudiar Economía, Griego, Latín, Historia del Arte o Tecnología simultáneamente. Parece que sean materias excluyentes. Pero, ¿por qué un/a estudiante de Economía no puede aprender latín o griego? ¿Por qué un/a estudiante de Griego no puede conocer mejor el mundo de la empresa? Se comentan estas limitaciones de los programas de estudios para presentar un proyecto educativo en base a un blog que se llamaba illARgonauta.
La organización del plan de estudios de Bachillerato no facilita estudiar Economía, Griego, Latín, Historia del Arte o Tecnología simultáneamente. Parece que sean materias excluyentes. Pero, ¿por qué un/a estudiante de Economía no puede aprender latín o griego? ¿Por qué un/a estudiante de Griego no puede conocer mejor el mundo de la empresa? Se comentan estas limitaciones de los programas de estudios para presentar un proyecto educativo en base a un blog que se llamaba illARgonauta.
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