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dc.contributor.authorGalet Macedo, Carmen
dc.contributor.authorAlzás García, Teresa
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 113-114spa
dc.identifier.issn0213-9529spa
dc.identifier.urihttp://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1597/1005spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/111854
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe aboga por trabajar a través de las escuelas de padres y madres competencias familiares que favorezcan una educación y socialización más igualitaria y respetuosa con las capacidades individuales. Se propone tratar estos temas de forma transversal y desde el enfoque de trabajo familiar, entendido como la actividad cotidiana que planifica, organiza y distribuye el tiempo en el hogar y marca diferencias por género como forma de transmisión de valores e interiorización de lo deseable para niños y niñasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCampo abierto. 2014, v. 33, n. 2 ; p. 97-114spa
dc.subjecteducación de los padresspa
dc.subjectcoeducaciónspa
dc.subjectsexismospa
dc.titleTrascendencia del rol de género en la educación familiarspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalCampo abiertospa


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