Autonomía en el aprendizaje a través de un método de estudio desde el aula de PT

Abstract

Se propone un programa encaminado hacia la formación y maduración del alumnado que asiste al aula de PT de primer y segundo ciclo de la ESO. Se intenta instaurar en los niños y niñas un hábito razonador y de autonomía a través de la aceptación de sí mismo. El método aplicado se basa en el trabajo de Fuensanta Hernández Pina y Francisco Mondéjar Romero, que sirve de hilo conductor para el desarrollo del Plan de Autonomía. Se intenta que todo el alumnado siga el ritmo de sus respectivas clases según sus dificultades y adaptaciones porque el principal objetivo es adquirir distintas capacidades hasta el punto de que el profesor sea solo una guía.