(Arquitectura) : Matemàtiques = (Matemàtiques) : Arquitectura?
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2014Publicado en:
Perspectiva escolar. 2014, n. 378, noviembre-diciembre ; p. 41-47Resumen:
Se interrelacionan las matemáticas y la arquitectura y se plantea una propuesta de enseñanza-aprendizaje de los conceptos matemáticos centrados en la noción de espacio y volumen y se plantean a partir de situaciones problemáticas con enfoques interdisciplinarios que preceden el desarrollo cognitivo (Vygotsky, 1996) y promueven así la consecución de nuevos estadios en el proceso madurativo del alumnado.
Se interrelacionan las matemáticas y la arquitectura y se plantea una propuesta de enseñanza-aprendizaje de los conceptos matemáticos centrados en la noción de espacio y volumen y se plantean a partir de situaciones problemáticas con enfoques interdisciplinarios que preceden el desarrollo cognitivo (Vygotsky, 1996) y promueven así la consecución de nuevos estadios en el proceso madurativo del alumnado.
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