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dc.contributor.authorMuñoz Muñoz, Alfonso
dc.contributor.authorRamió Aguirre, Jorge
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 439-440spa
dc.identifier.issn1887-4592spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/107842
dc.identifier.urihttps://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6424spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe recoge una experiencia de innovación educativa que analiza la utilización de redes temáticas orientadas a la educación de la ciudadanía. Esta experiencia se centra en la red temática Criptored fundada en 1999 en la Universidad Politécnica de Madrid. Se demuestra que una red temática puede ser no sólo un buen medio para difundir conocimiento de calidad entre especialistas, sino un buen generador de ideas y proyectos derivados con implicaciones formativas directas de la ciudadanía a través de Internet. Esta demostración facilita la apertura de una red temática a un público heterogéneo sin perder calidad ni excelencia.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofREDU : revista de docencia universitaria. Valencia, 2014, v. 12, n. 1, enero-abril; p. 427-441spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subject.otherMOOCspa
dc.titleCriptored y las redes temáticas orientadas a la educación globalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalREDU : revista de docencia universitariaspa
dc.identifier.doi10.4995/redu.2014.6424spa


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