Evaluación formativa y autonomía en la expresión corporal

Abstract

Se presenta una experiencia desarrollada con alumnado de tercer ciclo que asume el papel principal en su proceso de enseñanza-aprendizaje consiguiendo unos resultados muy positivos. Se pretende que se experimente una forma alternativa a la evaluación convencional mediante una actividad interdisciplinar de Educación Física y Educación musical. El alumnado disfruta con su aprendizaje, se implica y se motiva y genera un buen ambiente de aula que incluye la relación hacia el profesor creándose una buena comunicación entre ellos. Los alumnos y alumnas se acostumbran fácilmente a la metodología, se sienten hacedores de su aprendizaje viéndose más competentes y responsables, tomando sus propias decisiones y reflexionando durante el proceso.