Creencias sobre la enseñanza de la composición escrita y de la gramática de estudiantes de Grado de Educación Primaria y de Educación Infantil
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Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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2014Publicado en:
Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2014, Año VII, Monográfico nº 10 ; p. 11-25Resumen:
Se presentan los primeros resultados de un estudio exploratorio sobre las creencias que los estudiantes de grados de educación infantil y primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona tienen de la enseñanza del proceso de aprendizaje de la composición escrita y de la gramática
Se presentan los primeros resultados de un estudio exploratorio sobre las creencias que los estudiantes de grados de educación infantil y primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona tienen de la enseñanza del proceso de aprendizaje de la composición escrita y de la gramática
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