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Anomalías en los procesos de identificación de errores en las pruebas escritas de matemáticas de la P.A.U.

URI:
http://hdl.handle.net/11162/106410
Full text:
http://mascvuex.unex.es/revistas ...
View/Open
1403-5243-1-PB.pdf (1.311Mb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Gairín Sallán, José María; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio Miguel
Date:
2013
Published in:
Campo abierto. 2013, v. 32, n. 2 ; p. 27-50
Abstract:

Se exponen los resultados de un estudio indagatorio sobre la corrección de exámenes de matemáticas de las Pruebas de Acceso a la Universidad en el que se analizan y categorizan ciertas actuaciones de los correctores cuando identifican errores en las producciones de los estudiantes. A la luz del análisis, se proponen recomendaciones con el fin de que el proceso de calificación sea más fiable

Se exponen los resultados de un estudio indagatorio sobre la corrección de exámenes de matemáticas de las Pruebas de Acceso a la Universidad en el que se analizan y categorizan ciertas actuaciones de los correctores cuando identifican errores en las producciones de los estudiantes. A la luz del análisis, se proponen recomendaciones con el fin de que el proceso de calificación sea más fiable

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Materias (TEE):
examen de ingreso; matemáticas; criterio de evaluación
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