El surf y el bodyboard como actividad extraescolar y complementaria en la Comunidad Autónoma de Canarias a través de la educación física en la ESO

Abstract

Se da cuenta de la idoneidad de la práctica del surf y del bodyboard como actividad extraescolar del centro para trabajar la habilidad motriz en el alumnado de Educación física. La motricidad, destreza que forma parte del currículo del área, desarrolla a su vez el mecanismo perceptivo, el mecanismo de toma de decisiones y por último el mecanismo de ejecución, que depende de factores cuantitativos, que son las capacidades físicas, y de factores cualitativos, que son las destrezas básicas, como la estabilidad corporal, coordinación, dinámica general y sincronización espacio-temporal. Cabe destacar que estos deportes pueden ser adaptados a distintas formas y niveles de discapacidad fomentando la escuela inclusiva en la formación de personas con valores y principios que pueden transferirse a la sociedad de la que forman parte. Además, el entorno de las Islas Canarias ofrece innumerables lugares para poner en práctica estos deportes náuticos.