Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias

Abstract

Se describe el proceso de enseñanza aprendizaje, en la asignatura de Ciencias Naturales y en un grupo de segundo de ESO, de una experiencia que utiliza las TIC, en concreto los blogs, para potenciar la autonomía de los alumnos y fomentar el trabajo colaborativo. Se exponen también los materiales que se utilizan, las actividades que realizan los alumnos y el papel del profesor. Por último, se analizan las resistencias que se ponen de manifiesto ante los cambios metodológicos.