ANDALUCÍA: REChttps://hdl.handle.net/11162/592024-03-19T02:23:04Z2024-03-19T02:23:04ZCurrículo de Chino Mandarín : Educación Primariahttps://hdl.handle.net/11162/1811042022-04-21T13:45:21Z2019-03-11T16:27:34ZCurrículo de Chino Mandarín : Educación Primaria
Se presenta el Currículo de Chino Mandarín para Educación Primaria. Con el estudio del chino como una nueva lengua extranjera se contribuye al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, completando, enriqueciendo y llenando de nuevos matices comprensivos y expresivos esta capacidad comunicativa general. El aprendizaje del chino como lengua extranjera, basado en el desarrollo de habilidades comunicativas, contribuirá al desarrollo de esta competencia básica en el mismo sentido que lo hacen las demás lenguas.
Precede al título: Programa de Aulas Confucio
2019-03-11T16:27:34ZAprendizaje Basado en Proyectos : ¿evaluamos o qué?Fernández Romero, Carmenhttps://hdl.handle.net/11162/1804752022-12-14T08:57:03Z2019-02-27T09:32:35ZAprendizaje Basado en Proyectos : ¿evaluamos o qué?
Fernández Romero, Carmen
Se presenta un estudio sobre la evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos, aproximación metodológica cada vez más extendida. En este caso se plantea su puesta en marcha , en que se incluyen diferentes abordajes por su propio carácter dinámico y se centra en la evaluación, entendida como un proceso formativo inherente al propio aprendizaje y se aportan las herramientas utilizadas para ello, así como la dinámica de auto, co y heteroevaluación que acompañe al alumnado en su desarrollo. Se requieren herramientas de evaluación que tengan iguales o muy parecidas características y la necesidad de del uso de una serie de herramientas como pueden ser: la rúbrica, el Canvas, los cuadrantes por equipos de trabajo, la ficha de seguimiento individual, etc.
Entrada publicada en el blog: https://blog.proyecto42.es
2019-02-27T09:32:35ZEstudio sobre adquisición de competencias clave en Educación Secundaria Obligatoria : IES Salvador Serrano (Alcahudete)https://hdl.handle.net/11162/1758762022-04-21T13:44:56Z2018-12-11T08:44:10ZEstudio sobre adquisición de competencias clave en Educación Secundaria Obligatoria : IES Salvador Serrano (Alcahudete)
Se insta a la necesidad de adquirir competencias por parte de la ciudadanía como condición indispensable para lograr que las personas alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional que se ajuste a las demandas de un mundo globalizado y haga posible el desarrollo económico, vinculado al conocimiento. El IES Salvador Serrano de la localidad de Alcaudete apuesta por una metodología flexible adaptada a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos y alumnas, integradora y cooperativa, en la cual el profesorado se adapta al nivel competencial del alumnado y tiene en cuenta la atención a la diversidad.
2018-12-11T08:44:10ZLas aventuras de Minicornio : unidad didácticaMagallanes Camon, Ana Maríahttps://hdl.handle.net/11162/1758752022-12-14T08:56:40Z2018-12-11T08:42:59ZLas aventuras de Minicornio : unidad didáctica
Magallanes Camon, Ana María
Se tratan de forma normalizada todos los aspectos necesarios para que el alumnado crezca y aprenda en igualdad, sin estereotipos de género, y con modelos de conducta no discriminatorias y exentas de violencia. Se ofrece un recurso pedagógico en el que visibilizar diferentes modelos de familia, la corresponsabilidad, roles de género diferentes a los tradicionales y sin estereotipos sexistas, colores no asignados a los personajes protagonistas en función de su sexo, una expresión emocional igualitaria en los diferentes personajes, el lenguaje inclusivo y los juguetes no sexistas, aspectos claves para trabajar la coeducación desde el aula y desde las familias.
2018-12-11T08:42:59Z