@article{11162/99261,
year = {2012},
url = {http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/263452/350946},
url = {http://hdl.handle.net/11162/99261},
abstract = {Se presentan los resultados de una investigación realizada en la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), ubicada en la Norpatagonia Argentina. La investigación ha estudiado las representaciones y perspectivas prácticas de estudiantes del profesorado y de docentes en su primer año de ejercicio, sobre la enseñanza de la Historia Reciente-Presente (HRP). El análisis de la investigación se organizó en tres fases. En la primera se analizaron las representaciones sociales y perspectivas prácticas de los y las estudiantes del profesorado; en la segunda, las prácticas de la enseñanza en la formación inicial y, finalmente, se abordó el análisis de las prácticas del profesorado en su primer año de docencia.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias sociales. 2012, n. 11 ; p. 15-29},
keywords = {formación inicial},
keywords = {historia},
keywords = {percepción},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {Argentina},
keywords = {formación de profesores},
title = {Representaciones y enseñanza de la historia reciente-presente : estudio de casos de estudiantes en formación inicial y en su primer año de docencia},
author = {Jara, Miguel Ángel},
}