@article{11162/98886,
year = {2012},
url = {http://institucional.us.es/fuentes/gestor/apartados_revista/pdf/monografico/hzuzjkvs.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/98886},
abstract = {Los cambios vertiginosos que la sociedad viene experimentando han
supuesto nuevas funciones y compromisos para el docente. Estas demandas generan
un estado psicológico negativo que tiene consecuencias tanto en el profesor como en
la enseñanza. Es preciso formar al profesorado, en las distintas etapas de su desarrollo
profesional, a fin de que pueda hacer frente, con pericia suficiente, a situaciones
potencialmente conflictivas, situaciones problemáticas que día a día acontecen en
las aulas y en los centros educativos. Así, este colectivo podrá transformar el malestar
docente en bienestar y/o prevenirlo.},
booktitle = {Revista Fuentes. 2012, n. 12 ; p. 93-114},
keywords = {escuela de formación de profesores},
keywords = {emoción},
keywords = {bienestar},
keywords = {formación inicial},
keywords = {profesor en prácticas},
title = {La influencia del maestro-tutor del Practicum en el bienestar/malestar del futuro docente},
author = {Ramos Estévez, María José},
}