@article{11162/98328,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/11162/98328},
url = {http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/333},
abstract = {En el artículo se describe una experiencia de innovación en enseñanza universitaria, con presentaciones educativas interactivas sobre las principales funciones del Educador/a Social.

Entre sus objetivos destacan: Reflexionar sobre las principales funciones del profesional de la Educación Social, favorecer el rol activo y autónomo de los estudiantes en el proceso de construcción del conocimiento. La experiencia educativa ha corroborado que las principales funciones reconocidas para este alumnado son orientar (66,15%), educar y enseñar conocimientos y experiencias (52,31%), motivar (41,54%),  dinamizar (40%), informar y promover (27,69%), tutorizar (24,62%), evaluar (18,46%), investigar (16,92%), intervenir socialmente y favorecer los procesos de mediación (13,85%).},
booktitle = {Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2013, n. 43, marzo ; p. 1-17},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {educación social},
title = {Experiencia universitaria sobre las funciones del educador/a social con tecnologías 2.0},
author = {López Meneses, Eloy José and Llorent García, Vicente Jesús and Fernández Márquez, Esther},
}