@article{11162/95552,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/95552},
abstract = {Se presenta la evaluación del Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA), durante los cursos 2005-06 y 2010-11. Se ha recabado información cuantitativa y cualitativa para la evaluación de 16 colectivos implicados en los Programas de Acompañamiento Escolar en Educación Primaria y Secundaria, y de Apoyo y Refuerzo, incluidos alumnos y familias. El Programa de Acompañamiento Escolar ha dado respuesta mayoritariamente a alumnos con dificultades en las áreas instrumentales y de hábitos de estudio inadecuados. Posee un alto grado de planificación, relación con el currículo e integración en el funcionamiento de los centros. Se concluye que el seguimiento del alumnado es del 20 por ciento de los centros y estos no manejan indicadores de progreso. El programa de Apoyo y Refuerzo se centra en acciones de refuerzo educativo complementario y de relación con las familias y se desarrolla con el apoyo importante del departamento de orientación y de la red de tutores.},
booktitle = {Revista de educación. 2012, n. extraordinario ; p. 89-116},
keywords = {evaluación},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {política de la educación},
keywords = {orientación},
keywords = {refuerzo},
keywords = {tutoría},
keywords = {satisfacción profesional},
title = {La evaluación estatal del Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) : análisis tras seis años de evaluación continuada},
doi = {10.4438/1988-592X-RE-2012-EXT-208},
author = {Manzanares Moya, María Asunción and Ulla Díez, Sara},
}