@article{11162/95522,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/95522},
url = {https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_27.pdf},
abstract = {Los museos constituyen fuentes inevitables e insustituibles de la historia. No es posible conocer el pasado sin contar con ellos. Por esta razón se convierten en objetos de estudio para cualquiera que quiera conocer a fondo este pasado. Desde la perspectiva del patrimonio como elemento para educar la mente, se pretende cuestionar hasta qué punto los recursos pedagógicos limitan o anulan la imaginación del visitante de los museos y si son necesarias las nuevas tecnologías para implementar didácticamente nuevos contenidos.},
booktitle = {Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2012, n. 27, octubre ; p. 67-79},
keywords = {didáctica del museo},
keywords = {historia},
keywords = {aprendizaje por descubrimiento},
keywords = {interacción},
keywords = {imaginación},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos : del simply watching al learn by doing},
author = {Hidalgo Gil, Javier},
}