@misc{11162/9499,
year = {1992},
url = {http://hdl.handle.net/11162/9499},
abstract = {El proyecto surge ante la necesidad de adaptar el currículum de Educación Infantil a la realidad educativa y un intento de adecuar nuestra programación a los Diseños Curriculares Base (D.C.B.) de Canarias, siguiendo la nueva Reforma Educativa de la LOGSE. Objetivos: Dar a conocer el anteproyecto que se llevaba a cabo en el Centro Clotilde Hernández Marrero, referido al área de  Comunicación y Representación, y en concreto, dentro de los bloques de contenido: 'Aproximación al Lenguaje escrito e Iniciación a la Representación'. -Suplir las deficiencias que presentaban los libros de diferentes editoriales. -Atender a las deficiencias del alumnado desde el punto de vista pedagógico, sociocultural y económico, es decir que sea asequible a todos ellos. Aplicado a dos Centros de preescolar de la isla de Tenerife. Resultados: Aunque la intención era la de elaborar materiales para los dos niveles de la educación infantil, sólo se desarrolló y experimento para el primer nivel, debido a lo denso del trabajo. El material presentado fue: guía del profesor y murales. Para el alumno: cuaderno de grafomotricidad, de iniciación a la Representación, de aproximación al Lenguaje escrito. Para el aula: barajas vocálicas y numéricas, marionetas de números y vocales. Valoración del proyecto: el material presentado por este grupo ha sido experimentado en el aula, realizándose los cambios y adaptaciones necesarias para obtener el máximo rendimiento del alumno. La metodología desarrollada ha sido de investigación-acción.},
organization = {Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
keywords = {prelectura},
keywords = {método de investigación},
keywords = {educación preescolar},
title = {Teide},
author = {Alonso Pérez, I.},
}