@article{11162/94573,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/94573},
url = {http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL5.pdf},
abstract = {Se critica la enseñanza del inglés en España y los resultados de aprendizaje. Se advierte que en parte se debe a la ausencia de evaluación oral en la ESO, y para ello se han analizado las prácticas docentes de evaluación. Se recogieron los instrumentos de evaluación utilizados (exámenes escritos), y se analizaron sus contenidos. Los resultados obtenidos indican que las destrezas orales apenas se evalúan, que los elementos comunicativos son casi inexistentes y que no se siguen algunos criterios de evaluación marcados por la ley.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2012, v. 16, n. 1 ; p. 295-316},
keywords = {evaluación},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {expresión oral},
keywords = {competencia comunicativa},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {Estudio sobre prácticas docentes en evaluación de la lengua inglesa en la ESO},
author = {Rubio Alcalá, Fernando David and Tamayo Rodríguez, Leticia},
}