@article{11162/94554,
year = {2012},
url = {http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1335399630.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/94554},
abstract = {Se reflexiona sobre los aspectos teóricos relacionados con el reto de construir una escuela inclusiva, que tenga como filosofía teórica y prioridad práctica, la normalización de la diversidad y la creación de una escuela para todos. Se defiende que pese a ser un complejo planteamiento que requiere del trabajo de muchos, con el amparo de las instituciones educativas y políticas y una legislación que aborde la realidad del problema, esta situación utópica puede llegar a ser una realidad. Como conclusión, se plantea la necesidad urgente de sobrepasar el marco de lo educativo para que las escuelas tengan el apoyo sociopolítico necesario y realizar políticas de inclusión que desemboquen en una sociedad para todos.},
booktitle = {Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2012, v. 40 (15), n. 1, abril ; p. 135-144},
keywords = {integración escolar},
keywords = {pluralismo cultural},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {pedagogía diferencial},
title = {La atención a la diversidad : la educación inclusiva},
author = {Escarbajal Frutos, Andrés and Mirete Ruiz, Ana Belén and Maquilón Sánchez, Javier Jerónimo and Izquierdo Rus, Tomás and López Hidalgo, Juana Isabel and Orcajada Sánchez, Noelia and Sánchez Martín, Micaela},
}