@article{11162/94537,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/94537},
url = {http://hdl.handle.net/10017/5114},
abstract = {Se reflexiona acerca de la repercusión de los atentados del 11 de septiembre de 2001 en Nueva York (USA) en la educación y en los educadores. Se analizan esos acontecimientos desde una perspectiva ético-política y se examina las implicaciones en la educación: educar sobre la actualidad; educación democrática; educación para la vida.},
booktitle = {Pulso. 2002, n. 25 ; p. 231-249},
keywords = {relación escuela-comunidad},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {democracia},
keywords = {historia contemporánea},
keywords = {habilidades de información},
title = {Y después del 11 de septiembre : ¿educar para la vida o amaestrar para el mercado?},
author = {Romero Izarra, Gonzalo},
}