@article{11162/94423,
year = {2006},
url = {http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/revista-3.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/94423},
abstract = {Se insiste en que el valor de la participación ha de concretarse en el pensamiento y toma de decisiones sobre los valores, contenidos y dinámicas necesarias para construir un currículo democrático. La colaboración docente puede y debe ser un contexto y un modo de articular la participación y responsabilidad del profesorado al respecto, procurando concertarla, a su vez, con otros agentes y responsabilidades sociales y educativas. La escuela pública debe ser un contexto institucional donde diversas voces, también las del profesorado, sean oídas y articuladas en procesos de debate, deliberación y concertación y práctica, teniendo como referentes los valores, principios, relaciones y actuaciones que han de vertebrar un currículo democrático.},
booktitle = {Participación educativa. 2006, n. 3, noviembre ; p. 12-17},
keywords = {profesor},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {cooperación},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {rol del profesor},
title = {La construcción de un currículo democrático y la cultura de colaboración del profesorado},
author = {Escudero Muñoz, Juan Manuel},
}