@misc{11162/9363,
year = {1986},
url = {http://hdl.handle.net/11162/9363},
abstract = {El proyecto trata de elaborar una programación y proceder a una autoevaluación de la actividad docente, utilizando como guía un modelo-esquema en el que se delimitan las funciones del profesor y el rol del alumno. Resultados: dotar al centro docente de un modelo de programación y autoevaluación; lograr un nivel de coordinación que permita la interdisciplinariedad; reconocer el protagonismo de los alumnos como responsables directos de su propio aprendizaje. Se pretende evitar la improvisación y la desorganización, que inciden directamente sobre el fracaso escolar. Aplicado a 650 alumnos pertenecientes al Instituto de Bachillerato Canarias Cabrera Pinto y al Centro de Enseñanzas Integradas de La Laguna.},
organization = {Gobierno de Canarias. Dirección General de Promoción Educativa},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {rol},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {evaluación},
keywords = {enseñanza de recuperación},
keywords = {profesor},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {método activo},
keywords = {secundaria segundo ciclo},
title = {Programación y autoevaluación de la actividad docente},
author = {Rodríguez Requena, J.},
}