@article{11162/92282,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/92282},
abstract = {Se pretende analizar mediante un análisis de regresión múltiple la relación que existe entre la utilización de ordenadores y el rendimiento académico de los jóvenes españoles de 15 años. El primer objetivo de estudio es analizar la relación entre la frecuencia con que los jóvenes utilizan el ordenador en casa o en los centros educativos y el rendimiento obtenido en los exámenes que miden las competencias matemática, lectora y la competencia científica. El segundo objetivo es analizar la relación entre el tipo de actividades realizadas con el ordenador y el rendimiento logrado en estas competencias. La fuente de los datos analizados es el informe PISA del 2006. Se ha establecido que el estatus económico, social y cultural de las familias constituyen una variable predictora. Los resultados obtenidos muestran una relación significativa entre la utilización de ordenadores y el rendimiento.},
booktitle = {Revista de educación. 2012, n. 357, enero-abril ; p. 375-396},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {rendimiento},
keywords = {análisis de regresión},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {status socio-económico},
keywords = {destreza},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {España},
title = {Utilización del ordenador y rendimiento académico entre los estudiantes españoles de 15 años},
doi = {10.4438/1988-592X-RE-2011-357-065},
author = {Gil Flores, Javier},
}