@article{11162/92195,
year = {2011},
url = {http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/8483/8576},
url = {http://hdl.handle.net/11162/92195},
abstract = {Se pretende evaluar los efectos que el Programa 'E-Culturas' ha tenido entre los alumnos de sexto curso de Educación Primaria. El programa de contenido intercultural está basado en un enfoque constructivista de aprendizaje y el uso de la red Internet. Para evaluar los efectos del programa, se ha utilizado el método cuasi-experimental a través de un diseño pre-postest, por medio del 'Cuestionario de Educación Intercultural E-Culturas'. La aplicación del programa produce efectos satisfactorios en relación a la integración, la convivencia, la tolerancia, el mejor conocimiento cultural y el respeto a otras culturas.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2011, vol. 12, n. 3 ; p. 56-75},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {tecnología de los medios de comunicación},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {pluralismo cultural},
title = {Internet en la educación intercultural : cambio de actitudes y valores tras la aplicación de un programa en alumnado de Educación Primaria},
author = {Peñaherrera León, Mónica and Cobos Alvarado, Fabián and Campoy Aranda, Tomás J.},
}