@article{11162/91823,
year = {2011},
url = {http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n17-martinez-alfaro.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/91823},
abstract = {El patrimonio de los institutos históricos, recuperado después de un laborioso proceso de ordenación, catalogación y conservación, constituye una extraordinaria fuente de documentación para la historia de la educación. Los elementos patrimoniales hablan de una determinada manera de enseñar y aprender y resultan de gran interés tanto para los investigadores como para los propios centros educativos. Utilizados como objetos de investigación por profesores y alumnos, sirven para que los primeros reflexionen sobre su práctica educativa en el aula, comparándola con la que se hacía en el pasado, y los segundos se inicien en los trabajos de investigación. Así lo han entendido en el Instituto Isabel la Católica al plantearse la aplicación didáctica del patrimonio del Instituto-Escuela Sección Retiro conservado en el propio centro.},
booktitle = {Participación educativa. 2011, n. 17, julio ; p. 186-197},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {patrimonio cultural},
keywords = {investigación},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {Utilización didáctica del patrimonio histórico del Instituto-Escuela de Madrid},
author = {Martínez Alfaro, Encarnación and Masip Hidalgo, María del Carmen},
}