@article{11162/91137,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/91137},
abstract = {El objetivo de este informe es analizar la dimensión social de los grupos colaborativos virtuales. Aunque, a menudo, estos aspectos de carácter informal o afectivo se infravaloran o separan de los propios del aprendizaje, son muy numerosos los estudios en ambientes educativos que muestran cómo la dimensión social se articula como la pieza básica y necesaria para el éxito de los grupos, teniendo en cuenta que es la responsable del clima creado, del sentimiento de comunidad percibido y del aprendizaje realizado.},
booktitle = {RED : revista de educación a distancia. 2007, año VI, n.18, Septiembre ; 21 p.},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
title = {La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtual},
author = {Pérez, María and Subirá, Mateo and Guitert Catasús, Montserrat},
}