@article{11162/91119,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/91119},
abstract = {Existe una extensa producción de programas de Educación a Distancia, incluyendo TICs o en propuestas híbridas. Es extensa y no intensa, lo que supone ser reflexiva o de análisis evaluativo profundo de sus intentos. Es necesario conocerlas más de cerca por lo tanto es necesario establecer  criterios para arribar a  propuestas educativas confiables y de calidad. Se está lejos aun de  criterios no hechos a priori para contrastar  programas y materiales,  si se trata de analizar los procesos en marcha y sus resultados reales, para validar indicadores de calidad y comunicarlos emitiendo  juicios de valor y en su impacto social.  Ello es preocupación también de la educación presencial aunque con otros rasgos característicos.},
booktitle = {RED : revista de educación a distancia. 2004, año III, n.12, Diciembre ; 7 p.},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {acceso a la educación},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {La calidad en la Educación a Distancia continúa siendo un tema muy complejo},
author = {Fainholc, Beatriz Lidia},
}