@article{11162/90956,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/90956},
url = {https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel},
abstract = {Se presentan las barreras percibidas en la integración de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en educación por los profesores de Infantil y Primaria de Extremadura. Los resultados obtenidos mediante análisis factorial a partir de los datos de una muestra de 567 profesores, indican que los principales obstáculos son la falta de tiempo, la falta de competencia, y la falta de ordenadores en el aula. Se identifican también tres dimensiones: obstáculos de infraestructuras y materiales, obstáculos de formación y obstáculos de organización y currículo.},
booktitle = {Pixel-Bit. 2011, n. 39, julio ; p. 83-94},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {tecnología de los medios de comunicación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {déficit educativo},
keywords = {habilidades de información},
title = {Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de infantil y primaria en Extremadura},
author = {Barrantes Casquero, Gerardo},
}