@misc{11162/90946,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/90946},
abstract = {Se presenta una propuesta de portafolio inspirada en el Portfolio Europeo de las Lenguas y utilizada en cursos de español destinados a estudiantes de universidades norteamericanas en un contexto de enseñanza reglada. Este portafolio se presenta como un ejemplo de evaluación auténtica y de forma continua, en el que el estudiante, además de ser evaluado a lo largo del curso, aprende una lengua y reflexiona sobre su aprendizaje. Se suguieren actividades con el fin de incluirlas en el portafolio y hacer más responsables y conscientes a los estudiantes de su propio aprendizaje y de su evaluación, de manera que la enseñanza, aprendizaje y evaluación estén estrechamente relacionados e integrados en el aula.},
booktitle = {Jornadas de Formación del Profesorado en la Enseñanza de L2-ELE : actas. 2009 ; p. 127-142},
keywords = {lengua española},
keywords = {lenguas extranjeras},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {evaluación},
title = {¿Cómo integrar la evaluación en el proceso de aprendizaje? : una propuesta de portafolio para los cursos de ELE},
author = {Pardo Gendre, Javier},
}