@article{11162/90913,
year = {2011},
url = {http://www.uned.es/reop/pdfs/2011/22-2 - Rial.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/90913},
abstract = {Se defiende que una adecuada gestión de la orientación para la elección académico-vocacional favorece que los sujetos comprendan la necesidad de adecuar sus itinerarios formativos a sus metas profesionales, y que sus logros formativos incrementan sus oportunidades y posibilidades de inserción laboral. Se pretende: 1) fomentar los procesos de orientación y elección como medida de mejora de la fase de exploración y planificación de la trayectoria formativa-ocupacional sin discriminación de género; 2) ofrecer un nuevo enfoque que permita redefinir los perfiles y competencias profesionales del colectivo femenino. Para ello, se analiza la información mediante la triangulación de datos extraídos de cuestionarios, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Se concluye que existe una fuerte influencia de estereotipos socioculturales y laborales que dificultan la elección e inserción laboral de las mujeres que deciden formarse y trabajar en estos sectores, y que la falta de concienciación e interés institucional limita estos procesos.},
booktitle = {Revista española de orientación y psicopedagogía. 2011, v. 22, n. 2, segundo cuatrimestre ; p. 165-184},
keywords = {elección de profesión},
keywords = {formación profesional},
keywords = {discriminación sexual},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {orientación},
keywords = {empleo de las mujeres},
title = {La elección académico-vocacional de mujeres que cursan o han cursado ciclos formativos de ramas industriales en F.P. : el caso de Galicia},
author = {Rial Sánchez, Antonio Florencio and Mariño Fernández, Raquel},
}