@misc{11162/90240,
year = {1980},
url = {http://hdl.handle.net/11162/90240},
abstract = {Estudiar que se entiende por escuela creativa, escuela que fomente la creatividad y enseñe a los niños a pensar para realizar una vida más de acuerdo con lo que cada uno es, y, a que tengan más contactos auténticos con los demás, para que los niños vayan creando su propio campo de acción. Veinte niños y niñas de edades entre tres y seis años. Mediante un monitor de tiempo libre, cuyas actividades son: mimo, baile, taller de teatro, juegos. La idea de creatividad no está abogando por una sociedad en la que los individuos particulares al tener sus propios modos de percepción, tengan sus propias formas de reaccionar, y construyan individualmente su entorno. No se trata de escindir: sino de ampliar los modos de percepción y también las posibles soluciones a los problemas. Las personas llevan a cabo unas vidas que quizás les sean totalmente ajenas. Al negar la creatividad neta al individuo, se le está negando de alguna forma la vida.},
keywords = {creatividad},
keywords = {actividades creativas},
keywords = {taller de creatividad},
keywords = {niño},
keywords = {escuela experimental},
title = {Creatividad y criterios para una escuela nueva},
author = {Montoya Capellán, Inmaculada},
}